第五十六章 细作之争（第11/21页）
秦凤仪都站到皇帝陛下那里了，双方也不好再为他这么个七品小官儿斗嘴，大家各安其座，开始说这宗室书院之事。宗室说要建一百所宗室书院，这不是一句空口号，实际上宗室这些天也没闲着啊，他们说要建的一百所宗室书院，都是自太祖年间的第一次分封时，算起的各地宗室情形，来设计的各地书院建设，那都是有理有据的安排，便是内阁研究来研究去，拿出鸡蛋里挑骨头的精神，也挑不出这份奏章上有什么宗室故意寻是生非的毛病来。
由此可见宗室的手段也是建立在精细缜密的计划书之上的。
内阁并没有否决宗室这份建一百所宗室书院的折子，事实上，内阁没有对宗室这份奏章提出任何不是，老尚书也没有拿之前在陛下跟前说的那套“西北大旱，户部银钱紧张”的理由搪塞宗室，郑老尚书先是赞扬了宗室的折子，然后，户部拿出自太祖年间开始分封各地的诸宗室的人口分布图，郑老尚书道：“一百所书院，不是一个小工程。而且宗室书院到底要怎么个建法，咱们先前都没经验，依我的意思，先在京城建一所，召些优秀的宗室子弟过来念书，看看可有不足之处。倘有不足，以后的书院便可改进了。”
闽王笑得温煦：“郑相此言甚是。只是按本王所说，京城到底是天子之地，与我们藩镇之所又有不同。不过，的确像郑相说的，先时谁也没建过宗室书院，就是我们这些藩王，心里也没底。只是，光京城建一所宗室书院，这也没个比较，倒不如我们藩镇的宗室书院一并建起来，一共也没几所。这样，书院多了，有什么问题，咱们再一共探讨，之后就好建剩下的书院了，是不是？”
闽王说完，宗室们纷纷点头称是，就是几位皇子，未尝没有心里觉着藩王所言有理的。连秦凤仪一面听，一面也在点头。
康王笑：“看，秦翰林也觉着这主意不错，是吧？”这位不知为何，时时关注着秦凤仪。
秦凤仪就站在御前，点头是因为觉着这内阁与宗室明明都互看不顺眼，恨不能你吃了我，我咬死你，而且郑老尚书还安排自己瞅着时机砸场。秦凤仪还以为，这两伙人谈判不定怎么火药气冲天，一言不合就要混战呢。没想到，双方却是如此一派其乐融融的模样，这也忒出乎秦凤仪的意料了，再摆上几碟时兴的果子，简直就是御前茶会啊！
秦凤仪想着，这两家也忒会装了，于是他也装模作样地点头，就听到康王点他的名。实际上，倒不是诸人在关注秦凤仪，大家关注的是景安帝的意思。但秦凤仪就站景安帝身边，他那大头一直晃啊晃的，除非是瞎子，人想看不见都难。这个时候，清流不由得心中暗道：秦翰林你是不是早上没睡醒，你瞎点什么头啊！
人家秦翰林可不是瞎点头，还道：“嗯，我觉着，闽王爷的话是挺有道理的。”
啥？宗室们都觉着自己幻听了，清流们脸上却不大好，以为秦凤仪这是见宗室情形大好，要叛变哪！
蜀王立刻笑道：“秦翰林果然有眼光，记得秦翰林以前说过，你少时也颇是纨绔，后来发奋，一举考得探花！我们宗室子弟皆是太祖皇帝子孙，老话说得好，浪子回头金不换，他们现下是贪玩儿了些，只要奋发，想来以后也会大有出息的。”
秦凤仪点头：“就是块木头，好好长，去了身上的旁枝杂蔓，也能长成栋梁的。何况宗室皆太祖皇帝的子孙，我听说，太祖皇帝可是有本事的人啦。像我家，祖上十八代都是平民，我都能考中探花，你们宗室奋发的话，肯定要比我还强。”
宗室脸色大为好转，想着，莫不是这小子突然改邪归正，又想来跟咱们好了？不然，如何这般拍咱们的马屁？蜀王亦笑道：“只盼应了秦翰林这话才好。”
清流们气得，一个个恨不能用眼神戳死秦凤仪。“道理是这个道理，但你们家孩子想超过我不大容易啦。”秦凤仪道，“我能念四年书就中探花，一则是我天资过人，二则就是我长得好，这两样，宗室里便少有人能及啦。”秦凤仪习惯性地露出个招人嫌的嘚瑟样，“三则是因为我有个好老师，我师父可是方阁老，他老人家年轻时就是状元出身，又是个大有见识的人，你们现在能给宗室子弟请来这么好的先生？”
秦凤仪其实对于宗室书院也颇有想法，他为啥做炮灰都想过来旁听啊，就是因为他也十分想就国家大事掺一脚好不好。秦凤仪是个会抓机会的，眼下这机会，他再不能放过的。而且听着宗室与内阁啰里啰唆地你来我往，他也听出了一些门道。宗室是想在自己藩镇也建书院，内阁呢，是只想建京城宗室书院，藩镇的再等一等。秦凤仪一时想不透这里头的缘故，却完全不影响他对于帝心的判断，他知道，陛下在这上头是偏着内阁这边儿的。秦凤仪自己是跟着景安帝的，组织了下语言，便道：“你们说的，多建几所书院以便比较，听着的确有道理，还有内阁说先建京城书院看看书院建好后可有什么纰漏。哎哟，一个书院，能有什么纰漏啊，无非一个上学的地界儿。京城就有国子监，正经的书院，我二小舅子、三小舅子都在国子监念书，仿国子监来建，总不会有差池吧。书院有什么要紧的，无非几间屋子。屋子是死的，难的是好先生难寻！你们各位不是王爵就是国公，家里孩子们也都念书，给亲生孩儿们找先生，定也是当地名流，结果如何？瞧瞧你们各家孩子把书念得真个乱七八糟。就你们这个，自家孩子的书还念得一塌糊涂呢，你们还好意思说建书院？盖房子的事儿，你们兴许能成，但如何请先生、如何安排课程、如何叫那些坏小子认真学习，你们成吗？”